“孩子,你知不知道老师多想你”-
5月17日下午6时45分,黄昏的霞光洒在中缅边境云南省陇川县清平乡中心小校园门口,洒在校门口一位美丽的傣族中年妇女身上,她是3年级111班的班主任段树芹。她微笑着迎候返校的同学们,为他们逐个丈量体温。当11岁的景颇族学生小君来到面前时,段树芹慈祥地摸了摸他的头,脑海中不由又浮现出9天前与小君在山林中重逢的催泪一幕。  由于新冠肺炎疫情影响,校园推延开学。5月6日校园开学复课时,段树芹发现小君没来签到。她立刻与小君的姑父、村干部和街坊联络,但都没有小君的音讯。天色渐晚,段树芹将状况及时反馈给校领导。5月7日,段树芹立刻与中心小校园长李勒堵、教务主任彭赞念、搭档瞿彩连一起到小君地点的新山村委会毛汉村小组寻觅小君,找了一天没有找到。“我心急如焚,只能在心里等待,小君啊,你一定要没事!”段树芹说。  5月8日早8时,新山村党总支书记张勒腊在村里微信群问询得知,村里的计生宣传员上山做农活时曾在山里见到过小君及其父亲。得知有孩子的音讯后,段树芹、李勒堵和乡中心校园校长寸待刚、支部书记彭老二随即赶往山里寻觅小君。在村庄公路上驱车波动半个多小时后抵达乡民已搬家的毛汉老寨,咱们下车走小路上山,在两名乡民的引导下,在遍及荆棘的森林里探索,在峻峭的山坡攀缘,段树芹一路走一路喊:“小君!小君!你在哪儿?教师找你!”爬了两个多小时山路,一行人来到半山腰一片树林里时,忽然看到不远处有个人影,段树芹大喊小君的姓名,只见小君从山坡上冲下来,段树芹激动地冲上前去,一把搂住了小君,师生俩紧紧拥抱在一起,失声痛哭。  “小君,你为什么不来校园?你在山上吃什么?你知不知道段教师多么忧虑你?你想段教师吗?你怎样不来找段教师?你知不知道你瘦了?你瘦了许多啊!”段树芹连声问询,呜咽不已,句句浸透对小君的忧虑和关爱。小君浑身尘土,头发又长又乱,边抹眼泪边答复教师。目击师生重逢情形,在场的其他教师和乡民无不落泪。  小君为什么会出现在渺无人烟的高山森林里?本来,小君1岁多时,母亲便离家出走,父亲李自有受刺激导致患有间歇性精神疾病,前些年能够正常务农,可在2016年照料小君的奶奶逝世后,李自有的病况有所加剧。本年因疫情影响,校园迟迟未开学,恰巧在小君开学前半个月,李自有带着小君到山上放牛,吃住都在山上铁皮窝棚里,父亲没有手机,不知道5月6日是校园开学的日子。教师和小君的姑父都没能告诉到小君父子。  下山的路上,段树芹紧紧抓住小君的手。她掏出挎包里的两颗糖给小君吃,小君要让教师先吃,师生俩密切如母子。平常段树芹身上常常装着两颗糖,下课时送给小君和其他家庭困难的学生。来到山下村里小君的姑父家,教师们让小君洗了澡,换了衣服,理了发,当天下午就将小君接回校园上课。  尽管从小失掉母爱,父亲又有病,但小君一向很明理,在父亲犯病带他到山里放牛的这半个月,小君疼爱父亲,简直包办了每天的烧饭做菜。小君平常在班里学习成绩不错,拿手体育,特别喜欢踢足球,2019年在校园冬运会上,小君取得100米、200米和跳绳比赛项目年级第三名、仰卧起坐第一名的好成绩。  段树芹找到小君时师生相拥而泣的场景,被寸待刚掏出手机拍照下来。寸待刚随后将视频在抖音宣布后,这段视频感动了很多网友,许多网友纷繁为段树芹教师点赞。阿里巴巴“天天正能量”公益渠道颁发段树芹“天天正能量特别奖”,奖赏1万元正能量奖金。段树芹感到很惊奇:“找学生是教师的本分,没想到网友会有这么高的点评。”  “段教师是咱们校园优异的教师,优异的班主任,深受当地大众的敬重和学生的喜欢。”寸待刚说。段树芹自1995年7月从德宏州民族师范校园结业后,在陇川县清平乡当小学教师25年,曾多次取得清平乡优异教师、优异辅导员、优异班主任等称谓。  “您为什么那么着急地上山找学生?又那么动感情?”记者问。  “由于我爱教学,我爱学生,我一向把我的学生视为我的孩子,视为我的亲人。特别像小君这样特别家庭的学生,需求给他们特别的关爱。”段树芹答复。学生们平常住校,每个周五放学后,段树芹都要在校门口送走班里的45名学生。每个周日黄昏,段树芹都在校门口迎候每个学生。校园规则班主任每年对每个学生家访一次,但段树芹每年对每个学生家访均匀两三次,有的学生多达七八次。她对每个学生家庭状况一目了然,与家长们都很熟。“小君的父亲平常很忧虑小君受伤害,那天咱们在山上找到小君时,他父亲看到是我,就很放心肠让小君随我下山了。”段树芹说。  据了解,2007年,因李自有家地点的村寨坐落地质灾害危险点,村寨全体搬家,李自有家享受灾后重建方针,盖了70平方米的房子。新山村驻村作业队驻村期间,还为李自有家置办了电视机、沙发、衣柜等物品。本年3月以来,李自有的病况加剧,清平乡政府依据其家庭状况将其父子二人上报归入乡村低保保证A类目标,补助金5月开端发放。段树芹找学生小君的视频在网络传达后,一些爱心人士纷繁表明要协助小君,当地一家企业负责人表明要赞助小君直至其大学结业。  “清平乡中心校园下辖中心小学等4所小学和两所幼儿园,没有一个学生停学,也没有由于家庭贫穷而上不起学的状况发作。”寸待刚非常必定。据他介绍,为保证全乡没有一个适龄少年儿童停学,校园把控辍保学归入每月班主任量化作业办理傍边,每位班主任都能自动、用心、认真地作业。校园还要点重视学困生,选用“一帮一,结对子”的方法,教师使用休息时间为学困生补课。“咱们用温温暖鼓舞留住学生,转化学困生的进程便是控辍保学的进程。”寸待刚说。(本报记者 张勇)

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注